MASTER EN THÉOLOGIE
Basé sur des questions et problématiques contemporaines, le master en théologie se concentre sur les Saintes Écritures et permet de développer des connaissances et des compétences de recherche dans les domaines variés de la théologie. Ce programme vous permettra de connaître les développements récents de la théologie dans certains domaines particuliers d’études théologiques et d’intégrer les connaissances acquises dans ces domaines d’études.
Objectifs
Les objectifs des études de maîtrise en théologie sont, dans leur domaine propre :
• posséder des connaissances spécialisées et des méthodes de recherche ;
• ancien son jugement critique sur des problèmes théoriques et pratiques ;
• développer les attitudes et les compétences requises pour la réflexion théologique ;
• traiter de manière claire et cohérente un problème intellectuel d’une certaine complexité, tant à l’écrit qu’à l’oral.
Pour ce faire, l’étudiant doit :
• connaître les développements récents en théologie dans certains domaines d’études particuliers ;
• maîtriser les concepts, méthodes et instruments d’analyse pertinents à leur domaine de recherche ;
• mener une réflexion théologique intégrant ces connaissances diverses (rédaction d’un mémoire ou d’un essai) ;
• communiquer efficacement ses connaissances ou ses résultats de recherche, tant par écrit qu’oralement.
Domaines d’expertise
• Origines du christianisme
• Bible
• Spiritualité
• Éthique théologique et bioéthique
• Christianisme et sociétés
• Religions du monde
• Pratiques religieuses
• Théologies chrétiennes
STRUCTURE DU PROGRAMME
MET-350 : Méthodes de recherche et analyse de données (3 crédits)
Ce cours vise à approfondir les connaissances de la démarche scientifique de la recherche et de ses différentes étapes ainsi que de leurs composantes dans l’élaboration d’un projet de recherche.
Contenu du cours
Connaissance des étapes d’élaboration d’un projet de recherche selon la démarche scientifique. Développement d’un problème et de ses composantes. Apports et processus d’une revue exhaustive de la littérature. Articulation d’un cadre de référence et formulation d’objectifs ou d’hypothèses. Pertinence et rigueur d’une méthodologie et de ses constituants : types et méthodes de recherche ; population ciblée, méthode d’échantillonnage et ciblée ;
instrumentation, instruments de collecte de données et validation de ceux-ci ; méthodes d’analyse de données qualitatives et quantitatives ; dimensions éthiques; le recours à des conceptions mixtes, la production et la diffusion de connaissances scientifiques.
MET-351 : Projet de recherche de maîtrise (3 crédits)
Ensemble d’activités qui permet l’élaboration de la bibliographie, de la problématique (hypothèse, objectifs), de la méthodologie appropriée, des résultats attendus, de l’impact du projet de recherche et d’un calendrier de réalisation le travail. Une proposition de recherche écrite et une présentation orale sont produites. Il est suggéré d’assister aux présentations d’autres projets de recherche avant de présenter le vôtre.
LED-353 : Leadership global (3 crédits)
L’objectif de ce cours est de soutenir le développement des compétences relationnelles des managers actuels ou futurs. Nécessitant introspection, questionnement et ouverture au changement, il invite l’étudiant à déterminer quels sont ses enjeux, ses difficultés et ses aspirations en tant que leader, à appréhender les grandes formes de pouvoir qu’il est appelé à exercer (par exemple l’autorité), ainsi ainsi que d’articuler un projet de développement personnel et de le mettre en œuvre tout au long de la séance.
Ce cours couvrira les concepts suivants :
Styles de leadership. Qualités et éthique d’un leader. Rôles et responsabilités d’un leader. Leadership et gestion. Compétences politiques. Développement et maintien d’alliances et de partenariats. Leadership en cas d’urgence. Les principes du leadership.
ENT-353 : Esprit entrepreneurial, innovation, créativité et développement économique (3 crédits)
Ce cours vise à développer des attitudes et des comportements entrepreneuriaux qui mèneront à la mise en œuvre de solutions créatives au sein des organisations. Il présente la définition de l’entrepreneuriat sous différents aspects : du point de vue de la personne (trait, cognition, créativité, prise de risque et vigilance), des comportements qu’elle génère (détermination, évaluation et exploitation des opportunités) et des résultats potentiels ( création d’entreprise, lancement de produit, création de valeur) ; et l’importance de l’esprit entrepreneurial dans les différentes sphères de la société : sociale, politique, communautaire ou économique.
Ce cours présente également des sujets clés dans le domaine de l’économie du développement, en s’appuyant notamment sur des articles. Nous aborderons les thèmes suivants : développement économique, inégalités et pauvreté, économie agricole et conflits.
EPIS-355 : Épistémologie (3 crédits)
A l’issue de ce cours, la personne inscrite aura pris conscience des enjeux cruciaux de l’épistémologie contemporaine, définie comme l’étude de la constitution des connaissances. Par ailleurs, il aura soutenu une réflexion critique sur la production des connaissances scientifiques et sur l’organisation de cette production. Enfin, la personne inscrite aura construit sa propre conception de la science et pourra participer aux débats épistémologiques dans son domaine de recherche.
THEO-200 Méthodes d’interprétation biblique (3 crédits)
Ce cours vise à clarifier les enjeux de l’interprétation biblique à travers une étude des fondements épistémologiques des différentes approches de la Bible.
Nous examinons les présupposés des principales orientations interprétatives classées selon le sens privilégié par l’interprète, c’est-à-dire le contexte de production, les formes et structures du texte lui-même et le contexte de réception.
THEO- 201 Courant théologique (3 crédits)
Un courant de pensée marquant en théologie : augustinisme, apophatisme, thomisme, modernité et postmodernité. Approches discursives, contextuelles, féministes, postcoloniales. Théologies de la reconstruction, du procès, de la libération, etc.
THEO-202 Histoire et expansion globale du christianisme (3 crédits)
Présentation du christianisme dans le temps selon une approche historique : thèmes et problématiques transversaux ou liés à une époque précise. Lecture et analyse des sources, discussion des interprétations modernes. Analyse de l’expansion du christianisme du premier siècle à nos jours.
Une attention particulière est accordée au rôle des forces laïques et ecclésiastiques qui ont contribué aux différentes étapes de l’effort missionnaire de l’Église. L’étudiant considère l’histoire de la mission dans son propre pays, place cette histoire dans le contexte de l’histoire de la mission mondiale et analyse le rôle des tendances mondiales laïques qui influencent le travail évangélisateur de l’Église dans son pays.
THEO-203 Théologie et société contemporaine (3 crédits)
Ce cours vise à identifier et analyser les principaux enjeux contemporains des pratiques théologiques. Pour ce faire, nous nous efforcerons de mieux comprendre les cultures contemporaines et leurs quêtes de sens à travers les phénomènes d’interaction culturelle, d’effritement des certitudes, d’individualisme et de pluralité des itinéraires de sens. Nous tenterons également de comprendre comment les croyances sont au cœur de l’expérience humaine et comment celle-ci, dans sa remise en question du christianisme, appelle une nouvelle créativité théologique.
THEO-204 Théologies contextuelles (3 crédits)
Histoire et théorie des théologies contextuelles. Les théologies de la libération et leur développement actuel au niveau mondial. Théologies féministes. Théologies autochtones. Théologies africaines. Traditions de justice sociale. Problème écologique.
THEO-205 Hébreu biblique avancé (3 crédits)
Consolidation d’éléments morphologiques. Approfondissement de l’analyse syntaxique basée sur des recherches récentes dans ce secteur. Traduction suivie d’un livre biblique. Critique textuelle de l’Ancien Testament.
THEO-206 Théologie de l’Ancien Testament (3 crédits)
Une étude du thème de misso Dei dans l’Ancien Testament. Ce cours met en évidence le traitement diachronique des questions théologiques clés de l’Ancien Testament et discute de l’application pratique de ces concepts dans l’Église d’aujourd’hui.
THEO-207 Théologie du Nouveau Testament (3 crédits)
Une étude des aspects littéraires et rhétoriques du Nouveau Testament et des questions historico-critiques liées à la théologie du Nouveau Testament. Les différents thèmes et questions théologiques du Nouveau Testament sont explorés. Une tentative est faite pour développer une synthèse de l’ensemble du message des différents auteurs du Nouveau Testament. L’importance et la pertinence accrues du Nouveau Testament pour l’Église d’aujourd’hui sont également prises en compte.
THEO-208 Éducation chrétienne (3 crédits)
Une étude des bases bibliques, théologiques, philosophiques, historiques, sociales et psychologiques de l’éducation chrétienne. Le cours considère les forces dynamiques qui sous-tendent le processus d’enseignement-apprentissage ; aide l’étudiant à comprendre des personnes de différents groupes d’âge afin de leur enseigner efficacement ; considère les stratégies appropriées pour l’Église et ses ministères éducatifs ; et fournit une perspective sur les préoccupations relatives à une base biblique pour l’éducation de la famille et des enfants, les écoles et les organisations para-ecclésiales.
THEO-209 Éthique chrétienne (3 crédits)
Ce cours abordera le développement historique de l’éthique, y compris les principes qui devraient guider nos décisions morales et nos considérations pratiques, particulièrement en tant que chrétiens, d’une part, et professionnels, d’autre part.
THEO-210 Leadership chrétien dans le contexte sociopolitique de l’Église (3 crédits)
Une étude des principes et pratiques fondamentaux d’un leadership spirituel efficace. Ce cours examine les fondements théologiques sous-jacents à l’intendance pastorale, met l’accent sur les traits clés nécessaires à un service pastoral efficace, explique les compétences fondamentales spécifiques au ministère pastoral et améliore la capacité de l’étudiant à travailler avec les gens dans l’accomplissement de la mission de l’Église.
THEO-211 Théologie systématique (3 crédits)
Le cours de théologie systématique analyse les doctrines de l’Écriture, de Dieu, de l’humanité, de la race, du salut, de la grâce, du commandement, de l’Église, du Royaume, des choses dernières, de l’éternité et de l’intendance.
THEO-212 Apologétique (3 crédits)
Le cours Apologétique permet à l’étudiant de présenter une défense rationnelle de la foi, de voir Jésus dans toute sa beauté et son éclat. Ce cours vise également à présenter Jésus et l’Évangile comme notre plus grand besoin. Ce cours sera l’occasion d’analyser les figures du Christ dans les théologies et cultures contemporaines, d’examiner les relations entre l’évolution de ces différentes figures, les récits évangéliques, la tradition et le contexte. Des sujets tels que l’existence et la nature de Dieu, la relation entre science et religion, le problème de la douleur et de l’enfer, le pluralisme religieux, la nature de la vérité, l’exclusivité religieuse, la fiabilité de la Bible, l’historicité de la résurrection et diverses questions culturelles seront abordés. également être abordée.
THEO-213 Philosophie de la religion (3 crédits)
Ce cours constitue une introduction aux problèmes philosophiques soulevés par la religion, comprise à la fois comme un ensemble de croyances et comme un ensemble de pratiques, d’un point de vue métaphysique, épistémologique, éthique et politique. En nous appuyant sur les grands auteurs de la tradition philosophique et sur les apports récents en philosophie des religions, nous analyserons les interprétations philosophiques des différentes tentatives de réponses apportées par la religion aux questions relatives au sens de la vie, à la conception de Dieu et à ses attributs. , les différentes preuves de son existence et leur statut épistémologique, la nature de l’expérience mystique et sa valeur, la possibilité de la liberté humaine et du déterminisme, la nature du bien et le sens du mal dans sa relation avec Dieu. On peut aussi s’interroger sur la place de la religion dans l’espace public et la question du pluralisme religieux.
THEO-214 Sociologie des religions (3 crédits)
Ce cours aborde les différentes théories et approches sociologiques pour comprendre et expliquer les phénomènes religieux: les œuvres des classiques, en premier lieu Weber, mais aussi Durkheim, Simmel, Wach, Mauss, Hertz, etc. ainsi que ceux plus contemporains (Riesebrodt, Lambert, Altglas, Asad, etc.). Le panorama comprend également des interprétations spécifiques de telle ou telle religion (Girard, Römer, Buber, Ouardi, Mahmood, Gauchet, Assman, etc.). A travers l’ensemble de ces ouvrages, divers aspects du « croire » (rituel, croyances, mysticisme, conversion, pèlerinage, fondamentalisme, syncrétisme, bricolage, etc.), notamment dans ses formes contemporaines, sont également traités.
MET-413 Essai (6 crédits)
L’essai est une production écrite réalisée sous la direction d’un professeur accrédité. Il résulte de l’examen approfondi d’une question théologique mené à l’aide d’instruments de recherche pertinents au thème choisi. La dissertation démontre la capacité de l’étudiant à discerner un problème et à rendre compte de l’approche et des résultats de son analyse.
MASTER OF MINISTRY
PROGRAM STRUCTURE
MET-350: Research methods and data analysis (3 credits)
This course aims to acquire knowledge of the scientific approach to research and its different stages as well as their components in the development of a research project.
Course content
Knowledge of the stages of developing a research project using the scientific approach. Development of a problem and its components. Contributions and processes of an exhaustive review of the literature. Articulation of a reference framework and formulation of objectives or hypotheses. Relevance and rigor of a methodology and its constituents: types and methods of research; targeted population, sampling method and targeted sample; instrumentation, data collection instruments and validation thereof; qualitative and quantitative data analysis methods; ethical dimensions; the use of mixed designs, the production and dissemination of scientific knowledge.
MET-351 : Projet de recherche de maîtrise (3 crédits)
Ensemble d’activités qui permet l’élaboration de la bibliographie, de la problématique (hypothèse, objectifs), de la méthodologie appropriée, des résultats attendus, de l’impact du projet de recherche et d’un calendrier de réalisation le travail. Une proposition de recherche écrite et une présentation orale sont produites. Il est suggéré d’assister aux présentations d’autres projets de recherche avant de présenter le vôtre.
LED-353 : Leadership global (3 crédits)
L’objectif de ce cours est de soutenir le développement des compétences relationnelles des managers actuels ou futurs. Nécessitant introspection, questionnement et ouverture au changement, il invite l’étudiant à déterminer quels sont ses enjeux, ses difficultés et ses aspirations en tant que leader, à appréhender les grandes formes de pouvoir qu’il est appelé à exercer (par exemple l’autorité), ainsi ainsi que d’articuler un projet de développement personnel et de le mettre en œuvre tout au long de la séance.
Ce cours couvrira les concepts suivants :
Styles de leadership. Qualités et éthique d’un leader. Rôles et responsabilités d’un leader. Leadership et gestion. Compétences politiques. Développement et maintien d’alliances et de partenariats. Leadership en cas d’urgence. Les principes du leadership.
ENT-353 : Esprit entrepreneurial, innovation, créativité et développement économique (3 crédits)
Ce cours vise à développer des attitudes et des comportements entrepreneuriaux qui mèneront à la mise en œuvre de solutions créatives au sein des organisations. Il présente la définition de l’entrepreneuriat sous différents aspects : du point de vue de la personne (trait, cognition, créativité, prise de risque et vigilance), des comportements qu’elle génère (détermination, évaluation et exploitation des opportunités) et des résultats potentiels ( création d’entreprise, lancement de produit, création de valeur) ; et l’importance de l’esprit entrepreneurial dans les différentes sphères de la société : sociale, politique, communautaire ou économique.
This course also presents key topics in the field of development economics, based in particular on articles. We will address the following themes: economic development, inequality and poverty, agricultural economy and conflicts.
EPIS-355: Epistemology (3 credits)
At the end of this course, the registered person will have become aware of crucial issues in contemporary epistemology, defined as the study of the constitution of knowledge. In addition, it will have supported critical reflection on the production of scientific knowledge and on the organization of this production. Finally, the registered person will have constructed their own conception of science and will be able to participate in epistemological debates in their field of research.
THEO-200 Biblical Interpretive Methods (3 credits)
This course intends to clarify the issues of biblical interpretation through a study of the epistemological bases of the various approaches to the Bible.
We examine the presuppositions of the main interpretive orientations classified according to the meaning favored by the interpreter, that is to say the context of production, the forms and structures of the text itself and the context of reception.
THEO- 201 Theological Current (3 credits)
A striking current of thought in theology: Augustinianism, apophaticism, Thomism, modernity and postmodernity. Discursive, contextual, feminist, postcolonial approaches. Theologies of reconstruction, trial, liberation, etc.
THEO-202 History and Global Expansion of Christianity (3 credits)
Presentation of Christianity over time according to a historical approach: transversal themes and problems or linked to a specific era. Reading and analysis of sources, discussion of modern interpretations. Analysis of the expansion of Christianity from the first century to the present.
Particular attention is paid to the role of secular and ecclesiastical forces which contributed to the different stages of the Church’s missionary effort. The student considers the history of mission in his or her own country, places that history in the context of the history of global mission, and analyzes the role of secular global trends that influence the evangelizing work of the Church in his country.
THEO-203 Theology and contemporary society (3 credits)
This course aims to identify and analyze the main contemporary issues in theological practices. To do this, we will strive to better understand contemporary cultures and their quests for meaning through the phenomena of cultural interaction, the crumbling of certainties, individualism and the plurality of itineraries of meaning. We will also try to understand how beliefs are at the heart of human experience and how this, in its questioning of Christianity, calls for new theological creativity.
THEO-204 Contextual Theologies (3 credits)
History and theory of contextual theologies. Liberation theologies and their current development on a global level. Feminist theologies. Indigenous theologies. African theologies. Traditions of social justice. Ecological problem.
THEO-205 Hébreu biblique avancé (3 crédits)
Consolidation d’éléments morphologiques. Approfondissement de l’analyse syntaxique basée sur des recherches récentes dans ce secteur. Traduction suivie d’un livre biblique. Critique textuelle de l’Ancien Testament.
THEO-206 Théologie de l’Ancien Testament (3 crédits)
Une étude du thème de misso Dei dans l’Ancien Testament. Ce cours met en évidence le traitement diachronique des questions théologiques clés de l’Ancien Testament et discute de l’application pratique de ces concepts dans l’Église d’aujourd’hui.
THEO-207 Théologie du Nouveau Testament (3 crédits)
Une étude des aspects littéraires et rhétoriques du Nouveau Testament et des questions historico-critiques liées à la théologie du Nouveau Testament. Les différents thèmes et questions théologiques du Nouveau Testament sont explorés. Une tentative est faite pour développer une synthèse de l’ensemble du message des différents auteurs du Nouveau Testament. L’importance et la pertinence accrues du Nouveau Testament pour l’Église d’aujourd’hui sont également prises en compte.
THEO-208 Éducation chrétienne (3 crédits)
Une étude des bases bibliques, théologiques, philosophiques, historiques, sociales et psychologiques de l’éducation chrétienne. Le cours considère les forces dynamiques qui sous-tendent le processus d’enseignement-apprentissage ; aide l’étudiant à comprendre des personnes de différents groupes d’âge afin de leur enseigner efficacement ; considère les stratégies appropriées pour l’Église et ses ministères éducatifs ; et fournit une perspective sur les préoccupations d’une famille basée sur la Bible et de l’éducation des enfants, des écoles et des organisations para-ecclésiales.
THEO-209 Éthique chrétienne (3 crédits)
Ce cours abordera le développement historique de l’éthique, y compris les principes qui devraient guider nos décisions morales et nos considérations pratiques, particulièrement en tant que chrétiens, d’une part, et professionnels, d’autre part.
THEO-210 Leadership chrétien dans le contexte sociopolitique de l’Église (3 crédits)
Une étude des principes et pratiques fondamentaux d’un leadership spirituel efficace. Ce cours examine les fondements théologiques sous-jacents à l’intendance pastorale, met l’accent sur les traits clés nécessaires à un service pastoral efficace, explique les compétences fondamentales spécifiques au ministère pastoral et améliore la capacité de l’étudiant à travailler avec les gens dans l’accomplissement de la mission de l’Église.
THEO-211 Théologie systématique (3 crédits)
Le cours de théologie systématique analyse les doctrines de l’Écriture, de Dieu, de l’humanité, de la race, du salut, de la grâce, du commandement, de l’Église, du Royaume, des choses dernières, de l’éternité et de l’intendance.
THEO-212 Apologetics (3 credits)
The Apologetics course allows students to present a rational defense of the faith, to see Jesus in all his beauty and brilliance. This course also aims to present Jesus and the Gospel as our greatest need. This course will be an opportunity to analyze the figures of Christ in contemporary theologies and cultures, an examination of the relationships between the development of these various figures, the Gospel stories, tradition, and context. Topics such as the existence and nature of God, the relationship between science and religion, the problem of pain and hell, religious pluralism, the nature of truth, religious exclusivity, reliability of the Bible, the historicity of the resurrection and various cultural issues will also be addressed.
THEO-213 Philosophy of religion (3 credits)
This course constitutes an introduction to the philosophical problems raised by religion, understood both as a body of beliefs and as a set of practices, from a metaphysical, epistemological, ethical and political point of view. Drawing on the great authors of the philosophical tradition and on recent contributions in the philosophy of religion, we will analyze the philosophical interpretations of the different attempts at answers provided by religion to questions relating to the meaning of life, the concept of God and its attributes, the different proofs of its existence and their epistemological status, the nature of mystical experience and its value, the possibility of human freedom and determinism, the nature of good and meaning evil in their relationship with God. We can also question the place of religion in the public sphere and the question of religious pluralism.
THEO-214 Sociology of religion (3 credits)
This course deals with the various theories and sociological approaches to understanding and explaining religious phenomena: the works of the classics, first and foremost Weber, but also Durkheim, Simmel, Wach, Mauss, Hertz, etc. as well as those more contemporary (Riesebrodt, Lambert, Altglas, Asad, etc.). The panorama also includes specific interpretations of one or another religion (Girard, Römer, Buber, Ouardi, Mahmood, Gauchet, Assman, etc.). Through all of these works, various aspects of “believing” (ritual, beliefs, mysticism, conversion, pilgrimage, fundamentalism, syncretism, DIY, etc.), particularly in its contemporary forms, are also treated.
THEO-215 Biblical Counseling
The Biblical Counseling course will cover a general introduction to biblical pastoral counseling, including an overview of the theory and practice of counseling in public, private, and religious contexts. The approach to soul care will be based on Scripture and the comparison of biblical truth and human desires and expectations. It will present a basic counseling methodology that will be applied to common counseling situations, including the biblical perspective on family, relationships, forgiveness, self-control, and depression.
MAG-216 Organizational Management
The Organizational Management course has been developed to provide leadership and management principles and processes to assist and guide leaders in their management of the organization for which they are responsible. It includes training on organizational leadership and resource management (money, time, information, equipment, facilities, etc.), and emphasizes the importance of strategic planning. Each unit covers a particular topic and identifies its importance, its principles, the process to use and the opportunity to practice its use through a relevant exercise. All material in this training course is biblically based and designed to provide a comprehensive and fundamental understanding of management tools and techniques and their application.
MAG-603 : Gestion des ressources humaines (3 crédits)
Ce cours présente les pratiques de gestion des ressources humaines et leur importance stratégique pour l’organisation. Il s’adresse aux gestionnaires et futurs conseillers en ressources humaines (RH). L’approche systémique met en évidence la complexité de cette fonction, son rôle d’influence et de partenaire stratégique dans les pratiques de gestion et la culture organisationnelle. Il aborde les processus de planification des ressources : recrutement et sélection, gestion des performances et rémunération, développement des compétences clés et pratiques de gestion de la santé au travail.
MAG-612 : Gestion de projet (3 crédits)
Ce cours vise à rendre le participant autonome dans l’exercice de la gestion de projet (PM), c’est-à-dire la planification, la programmation et le contrôle de projets. A l’issue du cours, il devra avoir développé une démarche d’analyse logique des projets à planifier (décomposition en activités et représentation dans un réseau PERT) ; connaître les techniques de planification (méthode CPM, allocation des ressources et diagramme de GANTT) et de contrôle de projet (valeur des résultats); être initié à l’utilisation de l’informatique comme outil d’assistance et avoir réalisé la planification d’un projet individuel selon l’approche « GP ». le cours aborde également la gestion de projet dans un contexte international.
MAG-2017 Gestion des conflits (3 crédits)
Ce cours examine les changements et les conflits dans les congrégations et organisations d’églises. Il souligne l’importance de comprendre la relation entre les structures organisationnelles et l’environnement culturel et comment cela affecte la gestion des conflits lorsqu’ils surviennent. Les étudiants seront capables d’explorer leurs propres façons de gérer les conflits, leurs compétences relationnelles, leurs capacités de prise de décision et leurs motivations en tant que dirigeants d’église. L’accent est mis sur la valeur d’une théologie du conflit pour un leadership efficace et l’unité de l’Église.
THEO-218 Administration de l’Église (3 crédits)
L’étude de l’aspect théorique et pratique des structures organisationnelles de l’Église. Les concepts suivants sont étudiés : le leadership, la gestion, les relations interpersonnelles et l’évaluation de la productivité du personnel et des programmes.
THEO-223 Stage (3 crédits)
Le stage est une activité au cours de laquelle l’étudiant réfléchit à ses actions en ministère dans différents lieux sociaux et culturels. Un stage se déroulera dans un contexte ecclésial ou communautaire. L’observation porte principalement sur le milieu humain dans lequel se déroule l’activité et les relations qui s’y établissent.
Pédagogie utilisant des méthodes propres aux stages encadrés : intégration dans un environnement, présence sur le terrain, encadrement, démarche d’observation méthodique, réflexion sur les éléments observés et rapport.
MET-413 Essai (6 crédits)
L’essai est une production écrite réalisée sous la direction d’un professeur accrédité. Il résulte de l’examen approfondi d’une question théologique mené à l’aide d’instruments de recherche pertinents au thème choisi. La dissertation démontre la capacité de l’étudiant à discerner un problème et à rendre compte de l’approche et des résultats de son analyse.
MASTER EN THÉOLOGIE PRATIQUE
La théologie pratique est issue d’une évolution des études pastorales. Au-delà des frontières des institutions religieuses, elle se distingue par la manière dont elle réfléchit théologiquement à partir de pratiques particulières. Si l’action des croyants et le champ pastoral constituent le lieu habituel de la théologie pratique, elle s’intéresse aussi à toute pratique humaine susceptible de dissimuler des enjeux religieux ou spirituels. Son champ d’investigation s’étend ainsi à des milieux aussi divers que la santé, l’éducation, les services sociaux, les travaux communautaires, les médias, les arts, la culture et la défense.
Dans un contexte de transformation rapide des milieux sociaux et religieux, ce programme permet d’approfondir ses connaissances, d’acquérir des méthodes de recherche et d’intervention spécialisées, de réfléchir sur le sens théologique des pratiques et d’en développer de nouvelles. adapté aux défis et enjeux contemporains.
Domaines d’expertise
• Origines du christianisme
• Bible
• Spiritualité
• Éthique théologique et bioéthique
• Christianisme et sociétés
• Religions du monde
• Pratiques religieuses
• Théologies chrétiennes
STRUCTURE DU PROGRAMME
MET-350 : Méthodes de recherche et analyse de données (3 crédits)
Ce cours vise à acquérir des connaissances sur l’approche scientifique de la recherche et ses différentes étapes ainsi que leurs composantes dans le développement d’un projet de recherche.
Contenu du cours
Connaissance des étapes d’élaboration d’un projet de recherche selon la démarche scientifique. Développement d’un problème et de ses composantes. Apports et processus d’une revue exhaustive de la littérature. Articulation d’un cadre de référence et formulation d’objectifs ou d’hypothèses. Pertinence et rigueur d’une méthodologie et de ses constituants : types et méthodes de recherche ; population ciblée, méthode d’échantillonnage et échantillon ciblé ; instrumentation, instruments de collecte de données et validation de ceux-ci ; méthodes d’analyse de données qualitatives et quantitatives ; dimensions éthiques; le recours à des conceptions mixtes, la production et la diffusion de connaissances scientifiques.
MET-351 : Projet de recherche de maîtrise (3 crédits)
Ensemble d’activités qui permet l’élaboration de la bibliographie, de la problématique (hypothèse, objectifs), de la méthodologie appropriée, des résultats attendus, de l’impact du projet de recherche et d’un calendrier de réalisation le travail. Une proposition de recherche écrite et une présentation orale sont produites. Il est suggéré d’assister aux présentations d’autres projets de recherche avant de présenter le vôtre.
LED-353 : Leadership (3 crédits)
L’objectif de ce cours est de soutenir le développement des compétences relationnelles des gestionnaires actuels ou futurs. Nécessitant introspection, questionnement et ouverture au changement, il invite l’étudiant à déterminer quels sont ses enjeux, ses difficultés et ses aspirations en tant que leader, à appréhender les grandes formes de pouvoir qu’il est appelé à exercer (par exemple l’autorité), ainsi ainsi que d’articuler un projet de développement personnel et de le mettre en œuvre tout au long de la séance.
Ce cours couvrira les concepts suivants :
Styles de leadership. Qualités et éthique d’un leader. Rôles et responsabilités d’un leader. Leadership et gestion. Compétences politiques. Développement et maintien d’alliances et de partenariats. Leadership en cas d’urgence. Les principes du leadership.
ENT-353 : Esprit entrepreneurial, innovation, créativité et développement économique (3 crédits)
Ce cours vise à développer des attitudes et des comportements entrepreneuriaux qui mèneront à la mise en œuvre de solutions créatives au sein des organisations. Il présente la définition de l’entrepreneuriat sous différents aspects : du point de vue de la personne (trait, cognition, créativité, prise de risque et vigilance), des comportements qu’elle génère (détermination, évaluation et exploitation des opportunités) et des résultats potentiels ( création d’entreprise, lancement de produit, création de valeur) ; et l’importance de l’esprit entrepreneurial dans les différentes sphères de la société : sociale, politique, communautaire ou économique.
Ce cours présente également des sujets clés dans le domaine de l’économie du développement, en s’appuyant notamment sur des articles. Nous aborderons les thèmes suivants : développement économique, inégalités et pauvreté, économie agricole et conflits.
EPIS-355: Epistemology (3 credits)
At the end of this course, the registered person will have become aware of crucial issues in contemporary epistemology, defined as the study of the constitution of knowledge. In addition, it will have supported critical reflection on the production of scientific knowledge and on the organization of this production. Finally, the registered person will have constructed their own conception of science and will be able to participate in epistemological debates in their field of research.
THEO-200 Biblical Interpretive Methods (3 credits)
This course intends to clarify the issues of biblical interpretation through a study of the epistemological bases of the various approaches to the Bible.
We examine the presuppositions of the main interpretive orientations classified according to the meaning favored by the interpreter, that is to say the context of production, the forms and structures of the text itself and the context of reception.
THEO- 201 Theological Current (3 credits)
A striking current of thought in theology: Augustinianism, apophaticism, Thomism, modernity and postmodernity. Discursive, contextual, feminist, postcolonial approaches. Theologies of reconstruction, trial, liberation, etc.
THEO-202 History and Global Expansion of Christianity (3 credits)
Presentation of Christianity over time according to a historical approach: transversal themes and problems or linked to a specific era. Reading and analysis of sources, discussion of modern interpretations. Analysis of the expansion of Christianity from the first century to the present.
Particular attention is paid to the role of secular and ecclesiastical forces which contributed to the different stages of the Church’s missionary effort. The student considers the history of mission in his or her own country, places that history in the context of the history of global mission, and analyzes the role of secular global trends that influence the evangelizing work of the Church in his country.
THEO-203 Theology and contemporary society (3 credits)
This course aims to identify and analyze the main contemporary issues in theological practices. To do this, we will strive to better understand contemporary cultures and their quests for meaning through the phenomena of cultural interaction, the crumbling of certainties, individualism and the plurality of itineraries of meaning. We will also try to understand how beliefs are at the heart of human experience and how this, in its questioning of Christianity, calls for new theological creativity.
THEO-204 Contextual Theologies (3 credits)
History and theory of contextual theologies. Liberation theologies and their current development on a global level. Feminist theologies. Indigenous theologies. African theologies. Traditions of social justice. Ecological problem.
THEO-205 Advanced Biblical Hebrew (3 credits)
Consolidation of morphological elements. Deepening of syntactic analysis based on recent research in this sector. Translation followed by a biblical book. Textual Criticism of the Old Testament.
THEO-206 Theology of the Old Testament (3 credits)
A study of the theme of misso Dei in the Old Testament. This course highlights the diachronic treatment of key theological issues of the Old Testament, and discusses the practical application of these concepts in the Church today.
THEO-207 Theology of the New Testament (3 credits)
A study of the literary and rhetorical aspects of the New Testament and of historical-critical issues relating to New Testament theology. The various themes and theological questions of the New Testament are explored. An attempt is made to develop a synthesis of the entire message of the various New Testament authors. The increased importance and relevance of the New Testament for the Church today is also considered.
THEO-208 Christian Education (3 credits)
A study of the biblical, theological, philosophical, historical, social and psychological bases of Christian education. The course considers the dynamic forces that underlie the teaching-learning process; helps the student understand people of different age groups in order to teach them effectively; considers appropriate strategies for the church and its educational ministries; and provides perspective on concerns for a biblical basis of family and child rearing, schools and para-church organizations.
THEO-209 Christian Ethics (3 credits)
This course will address the historical development of ethics, including the principles that should guide our moral decision-making and practical considerations, particularly as Christians, on the one hand, and professionals, on the other.
THEO-210 Christian Leadership in the Socio-political Context of the Church (3 credits)
A study of the fundamental principles and practices of effective spiritual leadership. This course examines the theological foundations underlying pastoral stewardship, emphasizes the key traits necessary for effective pastoral service, explains fundamental skills specific to pastoral ministry, and enhances the student’s ability to work with people in carrying out the mission of the Church.
THEO-211 Systematic Theology (3 credits)
The Systematic Theology course analyzes the doctrines of Scripture, God, humanity, race, salvation, grace, commandment, Church, Kingdom, last things, eternity and of stewardship.
THEO-212 Apologetics (3 credits)
The Apologetics course allows students to present a rational defense of the faith, to see Jesus in all his beauty and brilliance. This course also aims to present Jesus and the Gospel as our greatest need. This course will be an opportunity to analyze the figures of Christ in contemporary theologies and cultures, an examination of the relationships between the development of these various figures, the Gospel stories, tradition, and context. Topics such as the existence and nature of God, the relationship between science and religion, the problem of pain and hell, religious pluralism, the nature of truth, religious exclusivity, reliability of the Bible, the historicity of the resurrection and various cultural questions will also be addressed.
THEO-213 Philosophy of religion (3 credits)
This course constitutes an introduction to the philosophical problems raised by religion, understood both as a body of beliefs and as a set of practices, from a metaphysical, epistemological, ethical and political point of view. Drawing on the great authors of the philosophical tradition and on recent contributions in the philosophy of religion, we will analyze the philosophical interpretations of the different attempts at answers provided by religion to questions relating to the meaning of life, the concept of God and its attributes, the different proofs of its existence and their epistemological status, the nature of mystical experience and its value, the possibility of human freedom and determinism, the nature of good and meaning evil in their relationship with God. We can also question the place of religion in the public sphere and the question of religious pluralism.
THEO-214 Sociology of religion (3 credits)
This course deals with the various theories and sociological approaches to understanding and explaining religious phenomena: the works of the classics, first and foremost Weber, but also Durkheim, Simmel, Wach, Mauss, Hertz, etc. as well as those more contemporary (Riesebrodt, Lambert, Altglas, Asad, etc.). The panorama also includes specific interpretations of one or another religion (Girard, Römer, Buber, Ouardi, Mahmood, Gauchet, Assman, etc.). Through all of these works, various aspects of “believing” (ritual, beliefs, mysticism, conversion, pilgrimage, fundamentalism, syncretism, DIY, etc.), particularly in its contemporary forms, are also treated.
THEO-219 Practical Theology (3 credits)
This course is an introduction and orientation to practical theology – definitions, history, methodologies, epistemology of practical theology, cultural and psychological studies, philanthropy (soliciting donations). This course also explores how to move from practice to theological discourse.
Les étudiants interagissent avec six (6) modèles différents de théologie pratique. Ils dialogueront avec trois (3) praticiens et leurs mémoires en théologie pratique. Les étudiants liront et interagiront avec les paragraphes
THEO-220 Pratiques, culture et société (3 crédits)
Inculturation, acculturation, exculturation d’une foi ou d’une spiritualité. Analyser des recompositions entre pratiques et enjeux culturels spécifiques (communautés ethniques, interculturalité, âges, communications, etc.). Collectif dynamique.
THEO-221 Colonialismes et religion (3 crédits)
Perspective multidisciplinaire sur le colonialisme et la religion, basée sur l’histoire et diverses aires culturelles. Théories post- et décoloniales. Courants religieux nés de l’expérience coloniale. Théologies décoloniales.
THEO-223 Stage (3 crédits)
Le stage est une activité au cours de laquelle l’étudiant réfléchit à ses actions en ministère dans différents lieux sociaux et culturels. Une scène se déroulera dans un contexte ecclésial ou communautaire. L’observation porte principalement sur le milieu humain dans lequel se déroule l’activité et les relations qui s’y établissent.
Pédagogie utilisant des méthodes propres aux étapes encadrées : intégration dans un environnement, présence sur le terrain, encadrement, démarche d’observation méthodique, réflexion sur les éléments observés et rapport.
MET-413 Essai (6 crédits)
L’essai est une production écrite réalisée sous la direction d’un professeur accrédité. Il résulte de l’examen approfondi d’une question théologique mené à l’aide d’instruments de recherche pertinents au thème choisi. La thèse démontre la capacité de l’étudiant à discerner un problème et à rendre compte de l’approche et des résultats de son analyse.